عائلتي السعيدة أريد أن أكون أنا أتساءل
الأنشطة
عائلتي السعيدة أريد أن أكون أنا أتساءلالتاريخ
1-October-2023
عائلتي السعيدة
تصحبنا الفتاة الرائعة قمر ذات الشعر البرتقالي في هذه القصة لنتعرف معها على الأسباب التي تمنح السعادة للناس.. تتساءل الفتاة من أين يحصل الناس على السعادة يا ترى؟ تفكر في الأشخاص الذين تعرفهم، وتذكر أسباب سعادتهم؛ فأبوها -على سبيل المثال- يجد سعادته في الصيد والإبحار، أما أمها فتشعر بالسعادة في حديقتها وأثناء زراعتها وسقيها ومراقبتها تنمو.. وبالنهاية تتساءل الفتاة ذات الشعر البرتقالي: تُرى هل هناك شيء واحد يجتمع عليه الجميع ويعتبرونه مصدرًا للسعادة ولا يختلفون عليه؟
برأيكم أنتم: ما هو هذا الشيء؟
أنا أتساءل
يصحبنا في هذا الكتاب الفتى المتسائل نائل.. وهو يحب طرح الأسئلة دومًا: كيف؟ لماذا؟ ما هذا؟ يُشبه أطفالنا، ويشبهنا حينما كنَّا صغارًا.. يُذكرني هذا الفتى بابنتي الصغيرة وبأسئلتها العجيبة ^ــــ^
يحب نائل العلم والمعرفة، ويعلم أن طرح الأسئلة هو السبيل للوصول إلى المعرفة.
يراقب نائل المتسائل الحيوانات، ومن خلال مراقبته لصفاتها وتصرفاتها يطرح عليها بعض الأسئلة، ومن خلال القصة نتعلم معه أكثر عن صفات تلك الحيوانات وقدراتها التي حباها الله بها.
أريد أن أكون
وفي هذا الكتاب، يصحبنا كل من نائل المتسائل وذات الشعر البرتقالي، وكل واحد منهما يستعرض مهنة من المهن التي يعرف أحد معارفه يمتهنها، ويتساءل هل يمكن أن يعمل بهذه المهنة عندما يكبر. يستعرض الكتاب مهنًا مختلفة عن المهن المألوفة المعروفة: محررة كتب، ومشغل رافعة كبيرة، ومهندسة روبوتات،
وطبيب بيطري، وغيرها من المهن.
لغة الكتب
الكتب مترجمة وليست عربية الأصل، ومع ذلك فاللغة شعرية جميلة، والجمل مسجوعة، والنص كله بالتشكيل.
جهد كبير وواضح من المحرر الأدبي ليخرج النص بهذه الروعة والإتقان.
رسوم الكتب
شكلت الرسوم جانبًا ثريًا جدًا من الكتب، بل فتحت جانبًا معرفيًا جديدًا ومختلفًا عن محتوى الكتب القصصي.
رسوم الكتب كلها بالطعام؛ بالفواكه والخضروات ومأكولات أخرى. يُسمى هذا النوع من الرسم بفن الرسم بالأكل أو “food art”. ويمكن استخدام القشور، أو استخدام الأطعمة وعمل لوحات منها وتناولها فيما بعد. الرسوم كلها جميلة، لكن أكثر ما أعجبني هو فكرة استخدام أغلب الفواكه والخضروات بطرق مبتكرة لعمل تلك اللوحات.
والجانب الثري من هذه الفكرة: أننا تعرفنا على الكثير من أنواع الفواكه والخضروات، وما نزال نحاول اكتشاف أسماء البعض الذي لم نتوصل لمعرفته حتى الآن.
لشد ما أدهشني استخدام فواكه وخضروات غريبة >> على سبيل المثال: تم استخدام (الحرنكش) أو (الجولدن بيري) في رواية أخرى، أو (التوت الذهبي) في رواية ثالثة ^ـــ^ وهذا ما دفعنا لشرائه وتجربته لأول مرة في حياتنا
كذلك الرسوم بمثابة لوحات جميلة يمكن للطفل استلهام لوحات منها وابتكار لوحاته الخاصة.. جربنا عمل لوحات من الأطعمة؛ سواء من القشور أو من الأطعمة لعمل طبق شهي ولذيذ.
طريقة العرض
تُسرد القصة، وبعدها تأتي طريقة عمل عدة وصفات صحية بالمقادير والخطوات، وبنهاية الكتاب يخبروننا بقصة وسبب تأليف هذا الكتاب. أعجبتني تلك الفقرة التي تقربنا من فكر المؤلف والرسام، ومن حياتهم الشخصية أكثر.
حول الكتب
الكتب فعلا ثرية بالمعلومات وتفتح الكثير من النقاشات وتدفع الطفل للبحث عن المعلومات.
تعلمنا منها الكثير، وما زلنا صراحة نقرأ منها يوميًا ونفتح الإنترنت واليوتيوب لنبحث ونتعلم أكثر وأكثر.
ما زلنا نتأمل الرسوم محاولين معرفة أسماء تلك الفواكه والخضروات المستخدمة في عمل الرسوم.
ما زلنا نفكر مع نائل المتسائل والفتاة ذات الشعر البرتقالي حول المهن وأهمية كل مهنة ومدى مناسبتها لنا.
نتعلم عن الحيوانات المذكورة في القصة ونشاهد الأفلام الوثائقية عنها.
نبتكر أطباقَ طعامٍ ووصفاتٍ شهيةً مستوحاة من الكتب أو من الوصفات المذكورة في نهاية كل كتاب
عدد الصفحات في كل كتاب: 32 صفحة
تأليف: سيلين كوتوكولار
رسوم: كارولين إريل
ترجمة: محمد عادل
تحرير: طارق مراد
